Notes for Keynotes

You will find here the notes Colin and Michele used as the basis for their Keynotes

Keynotes and work group presentations available

From here you can get keynotes by Michele Knobel and Colin Lankshear as podcast and work group presentations in pdf-format.

ppt slides

From here you can get a slide show by Michele Knobel and Colin Lankshear. It is on pdf-format (510 kb)

Laitinen & Rissanen: Osaatko wikitellä? – Selvityksiä sosiaalisen median käytöstä korkeakoulusektorilla

SMOOT-projekti välitti esityksensä verkon kautta. Projektissa on ollut lukuisia toimijoita, ja nyt esiteltiin selvitys siitä, kuinka yleistä on sosiaalisen median käyttö korkeakouluissa. Tavoitteena oli selvittää, kuinka sosiaalista mediaa voidaan hyödyntä tehokkaammin korkeakoulujen opetuksessa ja oppimisessa. Samoin on selvitetty, millaista osaamista (kompetensseja) sosiaalisen median mukaan ottaminen vaatii. Asiantuntijakirjoitelmien kautta kartoitettiin myös näkemyksiä siitä, miten sosiaalinen media muuttaa opetusta.

Osaatko Wikitellä? -verkkokysely tuotti mm. seuraavia tuloksia.

• 78% on käyttänyt viestintätyökaluja kuten Mese, RSS, Skype.
• 64% on käyttänyt verkko-oppimisympäristöjä kuten Moodle, WeCT.
• Videoverkkopalveluja, kuten YouTube, oli käyttänyt 61%.
• Vähiten vastaajat olivat käyttäneet yhteisöllistä merkintää (social bookmarking) kuten del.icio.us, ja sosiaalisen verkostoitumistyökaluja.
• Käyttö oli yleisintä vapaa-aikana, toiseksi yleisintä opiskelussa.
• Työn tekemisen tukena käytti vain 41% vastaajista.
• Mitä iäkkäämpi vastaaja oli, sitä vähempää sosiaalisen median käyttö oli.

Web 2.0 -sovellusten opetuskäytön selvitys tuotti vastaavasti seuraavia alustavia tuloksia.

• Opetuskäytössä oli ollut wiki, blogi, pikaviestimet, del.icio.us, YouTube, RSS-syöte, Second Life, videoneuvotteluohjelmat/palvelut.
• Palaute Web 2.0 -palveluiden opetuskäytöstä oli ollut enimmäkseen positiivista.
• Palautteessa on mainittu, että on kiinnostavaa ja tarpeellista mutta opettajan osaaminen nähtiin vaikuttavan suuresti.

Lue lisää:
www.uku.fi/opk

Olli Vesterinen ym.: Towards Volitional Aspects of Media Literacy

Look at here for more information on this topic and presentation by Olli Vesterinen and others:
www.helsinki.fi/people/olli.vesterinen

Mari Koistinen: Blogit ja kuluttajan rooli

Työryhmä jatkuu suomeksi. Himoblogaaja Mari (Mieto marinadi, Mari Koo, Kulutusjuhla.com, jne) tutkii blogeja ja kuluttamista. Blogeissa voidaan purkaa kulutuskokemuksia, julkaista trendijuttuja tai jopa tehdä kuluttamiseen liittyviä sarjakuvia.

Puskaradio, word-of-mouth, eWOM, jne. Näillä viitataan blogien luonteeseen mm. kuluttamisen näkökulmasta. Blogit ovat tehokas tiedonvälittäjä ja markkinointikeino mutta niillä ollaan myös yhteydessä muiden kuluttajien kanssa ja niissä kuullaan asiakkaan ääni. Myös Google-haussa tuloksien etupäähän sijoittuvat blogit. Olisiko jopa niin, että hakukoneiden kautta kuluttaja löytää ensin jonkun muiden kommentit hamuamastasi tuotteesta ja vasta sitten tuotteen valmistajan tai markkinoijan sisällöt?

Mikko Hautakangas: The "Activated Audience" of Big Brother Finland

Mikko Hautakangas tells us about his doctoral study project related to the Big Brother Finland. The television show Big Brother could be seen as an example of "media product of the new millenium" in terms of multimodality, addressing the ordinary people and participating etc. So are the active audience of media studies changing, Mikko asks. He discusses on the relationships between the producers and the audience of the Big Brother, and applies Henry Jenkins´s concept of participatory culture in order to understand these relationships between audiences, production and "texts".

Mikko´s term "activated audience" refers both to the active role of the audience, and the active role of the production in inviting and governing the audience. Being activated audience involves for instance interactivity and critical relationships towards the production, tuning into the same discourse with the text, and thirdly, playing the media game. The focus of this kind of media consumption or reception is on the relationships with the media, not on the media text itself.